你的婚礼观后感400字，有关婚礼的作文怎么写跪求555555555
来源：整理 编辑：婚礼策划 2023-07-29 05:44:28
1，有关婚礼的作文怎么写跪求555555555
你先写从外面到里面的过程，比如说是人们又很多啊， 或者奏起了交响乐曲。再者写，新郎新娘互相手挽着手，幸福地对望。 接着主持人说：新郎新娘准备好了吗？准备好了啊？哦，那我们就开始吧。哦，不，应该是你们开始。 新郎，你愿意嫁给新娘吗？哦哦，不，说错了，你愿意娶新娘为妻吗？ 新娘，你愿意入赘到新郎家吗？哎呀，我这破嘴，是愿意嫁到新郎家吗？ 你自己编吧，反正要一些搞笑的，无厘头的就行了。
2，我的盛大希腊婚礼观后感需要写关于人际关系传统文化以及这些希
在古希腊传说中，情侣都将戒指套在对方的中指上，因为他们相信那儿有一根血管直通心脏，所以戒指的意思就是用心承诺！但是人世间有多少爱能够生死白头，又有多少情可以天长地久？所以你取的未必是你最爱的，最爱你的也未必会嫁给你。多少有情人走不尽彼此的今生，只能苦苦地相约于来世，而多少男男女女走过爱情走进婚姻却不再珍惜彼此的付出。所以记得珍惜你爱的人，把每一个平淡的今天当成是彼此相依的最后一刻，好好握紧爱人的手，即使她容颜已老、即使他满目沧桑，那也是你记忆中永恒的温馨。别忘了守住对她的承诺，别忘了牵她的手，一生一世，一辈子
3，怎样写参加婚礼的观后感
你学生党吧，这也要写？可以写爱情是一种责任。可以写合作，男女主角共同经营起一个家庭。很多立意点进行议论，不要写成流水账记叙文就好不就按着那结婚步骤写嘛，最后写个什么同甘共苦，坚持走到了一起什么的。至从学会了百度，妈妈再也不用担心我的学习了，so easy！[婚礼观后感]刚刚从婚礼现场回来，想到了挺多，于是写了下来，婚礼观后感。今天是妈妈同学的女儿回娘家的日子，因为妈妈中午上班不休息，所以我替妈妈去坐席，观后感《婚礼观后感》。新娘很有气质个子也好高，新郎很帅气。看着这么热闹的场面，心里由衷的开心好配的一对。自己的婚礼也要热热闹闹风风火火的！（） 〔婚礼观后感〕随文赠言：【人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。】
4，一场婚礼作文怎么写400字
不必要的可以删减一下哦~那是一个天气凉爽的,风和日丽的星期天,姑姑的朋友结婚.我一大早就与姑姑兴高采烈的坐车去酒店.在车上我望着瓦蓝瓦蓝的天空,高兴得想：“我今天一定要大吃一顿!”正想着,我们便来到了解放路彩云南大酒店.在门口,我看见新郎新娘打扮的漂漂亮亮的.我主动向他们问好,新郎看见我,笑容满面的从口袋里拿出一个红包放在我头上,我说声“谢谢”,赶紧取出一看,“哇,一百元呀!”我把红包放在怀里,生怕被别人夺走了.姑姑看了我,笑笑说：“没人会抢你的红包,待会儿还会有红包的.”我就把红包放进了姑姑的皮包里.我们走进了大酒店,此时的大酒店跟大街上一样热闹,有的在谈话,有的坐在椅子上准备着吃饭,有的在玩纸牌……我在酒店里坐了一会,感觉好无聊.突然一大堆人涌进酒店,很多人手里拿着照相机在给新娘照相.新郎走了过来,和新娘一起站在了讲台上.新郎似乎有点紧张,是因为新郎第一次上台,头上都冒出了汗.该新郎讲话了,女服务员问：“新郎,新娘病了,你愿意永远陪着她吗?”“愿意,愿意.”新郎信心十足的回答.后来服务员又连问了新郎五个问题,新郎都回答了,引来一阵阵掌声和喝彩声.我趁大家不注意迅速地用筷子夹了一块泡菜放进嘴里,姑姑皱起眉头说：“先洗手!”我心想：姑姑每次都这样.算了吧,还是洗手去吧.洗完手,我开始等上菜了.突然服务员一个接一个走过来了,手里端着鸡鸭鱼肉.一阵阵香味只往我鼻子里钻.我拿着筷子把一盘鸡肉吃得一干二净,还把姑姑夹的菜也吃光了.吃得太饱了!下午3：00,宴席才结束.我们坐车去参观新郎新娘的家.“哇,好大呀!”光是客厅就有我们整个教室那么大,再加上两个饭厅,更大了!客厅地上的大理石板闪闪发光,还有一台68英寸的大彩电.我走进了小阳台,阳台上整整齐齐地摆放着各种花,还养了几条小金鱼.卧室就更不用说了,太华丽了.晚上,闹房的时候,我们准备了几个游戏.首先让我们把手伸出来让新娘摸,再猜出谁是新郎的手,新娘的眼睛是蒙着的.新娘摸了好多只手,都说不是.姑姑把我的手让新娘摸,新娘觉得我的手像新郎的手.打开眼睛一看,是我,大家都哈哈大笑.然后是下一个游戏,新娘嘴里放着一颗糖,新郎嘴里也放着一块糖,大家叫他们嘴对嘴把糖交换过来.姑姑说这个不是小孩子看的,就带着我出去了.很晚了,我们才回家.我感觉这一天过得真快.今天我一大早就起床了，因为奶奶要带我到乡下去参加一个姐姐的婚礼。一到姐姐家，就有许多人站在门口，等着迎亲的队伍。都让我起了个好奇心，想看一看新郎的真面目，终于看到七辆小轿车缓缓驶来，真像一个威武的长龙飞来。每辆车都出装扮的喜气洋洋。这时新郎西装笔挺，精神焕发，手捧鲜花，从车子上下来。当新郎到新娘家门口，大家都不约而同的向大门挤去，人山人海，大家都异口同声的说:“红包拿来，要不不让上去。”新郎万般无奈，只好每人发一个红包，当大家高兴忘我时，新郎以关羽过五关斩六将的速度，冲过重重关卡。可是，新娘的房间被锁上了，新郎都快把喉咙喊破了也不应，最后伴娘说:“要红包拿来才肯开门。”结果新郎把所有的红包都给了他们，但还不开门，说要回答问题，可是，新郎回答的让新娘不满意，最后新郎费了九牛二虎之力才让新娘开门，进门后，新郎要把结婚保证书读一遍，之后，才下去吃饭，新郎新娘一起和每一桌敬酒，客人们也祝他们白头皆老，早生贵子。到了下午三时，迎亲开始，烟花，火炮霹雳巴拉，仿佛在祝福他们迎亲成功呢!最后，新郎抱着新娘进车，之后，一辆辆车驶向远方，今天，我终于看到了农村的结婚方式与习惯，这可是在城市看不到的哦！
5，小学生作文全解四年级上册
夕阳余晖，映照着窗边那座钢琴，黑白琴键，谱写着属于落日的宛转曲调。一曲终了，堪称完美。 我用手抚摸着琴键，像是在抚摸着它的生命。红色的血液在我体内流淌，那般恬静与淡然。它的悲伤、快乐、感动、幽默使我的情绪也不禁随之起伏。我感受着它悲伤的悲伤，我感受着它快乐的快乐，感受着它一切的一切，我的血液里流淌着它的悲伤、快乐，它无时无刻都在触动着我的心灵，使心愈来宁静。 记得小时候去学古筝，那铮铮弦声萦绕在我的心中，每次练习都要到很晚，有时手都被磨出了水泡，但还是坚持练习。每到夜晚，当星光撒落的时候，那声声弦声仿佛带着我的灵魂穿越到了古代，轻纱绸曼，灯火阑珊，我仿佛与古人坐在亭下畅谈，斟杯小酒，感受着它在喉咙中慢慢渗透…… 长大了，我开始转学钢琴。那黑白相间的琴键，那黑与白的世界，使我感受到了钢琴的深沉和别样的婉转。我那纤细的手指虽无法谱出那激奋的《命运》，但《梦中的婚礼》那丝哀伤，那抹轻快缓缓在我的体内渗透，那种无名的忧伤，淡淡的哀绪无不萦绕在我的心间，触动着我的心灵，我的心变得柔软。 夜幕降临，黑暗笼罩着大地，那几点星光也被厚厚的云层遮掩得若隐若现。在这样的夜晚中，我翻开琴盖，手指放在琴键上，悠扬的乐声从手指间缓缓流泻，驾着夜晚中的那丝雾霭流向天边，在夜空中流逝。不知何时，月亮从云层中露出面颊星星笼罩在夜空之中，一切又恢复了平常。但无名之中，又多了份柔软的思绪。音乐，触动了我的心灵，我的心随之跌宕起伏。 或许那绵绵的细雨可以谱出轻快的曲调，那落日余晖可以谱出婉转曲调，但我最爱的还是那黑白琴键谱出的淡淡忧伤……如何写好观察作文 观察的密码：学会观察 作文真的好简单 阿里巴巴的咒语：观察观察开门吧！观察就是善用6大武器，6大感觉！ 一、走出观察的误区 作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察。我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看。”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察。” 我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯。！ 我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚。 总之，简单地说，“观察就是看”。因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过。如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400－500字的作文还是有困难的。显而易见，学生的观察是残缺的。 二、观察六大绝招 观察简单的说就是6大感觉。如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算： 视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子 听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子 嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子 味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子 触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、句子 心觉：心动 就是心理感受（写50字）。 把心里感觉到的写成词、句子 然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！ 算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！ 三、看的秘密 我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看。他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过。 看的秘密：我们要巧选事物的“看点” 用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1．看大小2．看高矮3．看宽窄4．看厚薄5．形状6．看颜色及颜色的变化7．看动作8．看姿态、9．看材料10、看结构11．看表情及变化、12．看位值13．看比例14．看粗细、长短15．看组合等）去看。当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径。这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！ 四、巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加） 魔法训练营：作文变！变！变！！！ 变成一句话 葡萄 一串葡萄。 一串串葡萄。（加数量词） 一串串绿色的葡萄。（加颜色） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（加大小） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（加比喻） 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（＋比喻＋动做＋感觉） （想一想，怎样由2个字变成50字，是把那些“看点”像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子） 变成一段话 一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄 量词 色 大小 质地 比喻 动作 架下；又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，我多么 比喻 动作 感觉 想吃它呀！我小心的摸摸颗颗葡萄，凉凉的，润润的，滑滑的，就像婴儿的脸上 心理 动作 感觉 比喻 一样舒服，没熟的葡萄还有点硬，熟透的就软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭 感觉 感觉 动作 拟人 了，泪汪汪的，流出汁水来。葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的，好象天 动作 质地 粗细 鹅绒的。短短的丝。摘一颗放如嘴里，呀！好爽呀！你要是不小心，葡萄就自己 比喻 长短 动作 感觉 滑到你喉咙你去呢！比吃果冻美多了，甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越 动作 比较 味 来越酸。要是你太贪吃，就是你喝水，喝粥，也让你酸得捂住牙直叫唤，你的呀 味 感觉 已让葡萄酸倒了。谁叫你谗呢！ 感觉 （找一找用了“6大觉和15点的那些方面）怎么样，生动、具体吧，流口水了吗？ 变成一篇作文 一、6觉流水写。 眼 视觉： 1．看颜色： 我看见盘中有个苹果红红的。 2．二看形状： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的 3．看大小： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大。 4．看动作（态）：我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈。 5．看特殊标记（斑点、花纹……）： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢。 6．看比例： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。 7．看位置： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。 8．看构成： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈，就停在小猫咪的前面，苹果上下有2个小窝窝，下面的小窝窝里还有一个小五星呢，只有小窝窝的六分之一大。这个苹果是水晶富士。 （看的方法主要就这8法，写作文时，根据需要选几个看法，写出来，组合就可了，就可以写得很具体） 二、耳 听觉 耳是来听声音的（声音有自然界的声音、人为制造的声音、人说的话、人的唱歌声……） 1．听动物声： 我看见盘中有个扁圆扁圆的苹果红红的，有杯口那样大，突然滚了出来，在桌上转了2圈， 作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。 第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。 第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。 第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。 怎样写好作文？ 写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键 可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。 一、多阅读。 阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。 二、勤思考。 在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。 三、常练笔。 正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！ 总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了
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