小小地球，小小的地球不停转是什么歌词

1，小小的地球不停转是什么歌词

下个路口见李宇春刚下的地铁还不算拥挤你那边飞机碰巧也落地东京下雨淋湿巴黎收音机你听几点几当半个地球外还有个你当相遇还没到对的时机夏天一去又是冬季 7-11 暖杯巧克力秒针转动 DIDIDA 小小时差 DIDIDA 我早茶月光洒在你头发平行的画 DIDIDA 几时交叉 DIDIDA 下个路口再见吧忙碌会议你头脑转不停我街头散步偷偷喘口气伦敦叹息倾听悉尼同时期就像在一起我偏爱弗朗明哥的热情我倾心维也纳古典钢琴不曾相遇未曾熟悉深呼吸你会在哪里秒针转动 DIDIDA 小小时差 DIDIDA 我早茶月光洒在你头发平行的画 DIDIDA 几时交叉 DIDIDA 下个路口再见吧满意请采纳

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2，小小地球老师教的怎么样啊

不管是中教还是外教反正能来机构教育的都是通过重重考核的咱们的中教不管是发音教学经验等等都不比外教差再说了纯外教不会说中文难以和小孩子沟通不还是需要请助教吗其实对于幼儿来讲并没有太大的区别

建议您带孩子去实地考察一下，看看是否适合自家孩子。一个早教中心的好坏，可以从下几点去考量：1. 环境设施：一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。2. 师资力量：很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业，有的机构甚至鼓吹老师的英语口语，但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期，不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导，也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。3. 课程设置：宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。4.办学资质：早教中心是否有合格的办学许可证？早教中心建立的年数与口碑如何？是否出现过加盟商停业跑路的情况？这些综合要素都需要家长慎重把控。

我们小小地球是中外教结合的，师资力量是非常雄厚的。再看看别人怎么说的。

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3，小小地球到底怎么样有没有读过的妈妈来讨论下幼儿3

我们生活在城市，我们生活在中国，我们生活在地球，这一切，对于孩子来讲，既是身边的事，又似乎很遥远，孩子们没有真正系统地去关注过，有些孩子的家长知识面广一点，和孩子聊天的时间多一点，他的孩子自然懂得也多一点，而更多的孩子只能从电视、书本获取，了解得并不全面。今天，我们设计这样一个主题，就是把这类知识进行整合，让孩子有一个机会系统地去了解，通过一些游戏化的讲解，直观地展示给幼儿一个多彩的世界，让孩子们更爱地球，爱中国，爱家乡。首先，故事引导，我们选择了一些形象化的童话故事，，比如：野猫的城市，7只猴子去旅行，城里来了大恐龙等，让幼儿对我们生活的城市产生兴趣，引导他们自己去发现城市中的各种事、物、人以及一些不和谐的地方，给我印象最深的是故事《乡下老鼠和城里老鼠》，通过可爱的老鼠，这个活动引发了幼儿的思考，到底城市和乡村有哪些不一样，你更喜欢哪里，孩子们在活动中的踊跃发言，不同思想的碰撞让我发现了其实每个孩子都有自己独特的思维，徐悦宁说自己喜欢乡村，因为那里有她喜欢吃的蔬菜，还有的孩子喜欢城市，因为她觉得城市里有她喜欢的各种玩具，郭东昊也喜欢乡村，他的理由和徐悦宁不一样，因为他觉得乡村安静，还有的孩子喜欢城市，因为在那里有他的爸爸妈妈。这个活动我最满意的地方就是孩子们的参与，刚开始，我觉得可能孩子们会无话可说，我还特意设计了一些提问来准备引导他们去讲，可是活动中，我就发现，我们真的是小看了现在的孩子，大班的孩子其实想法已经很多了，我们要做的就是鼓励孩子去大胆表达，不要去压制他们的想法。其次，进行歌曲创编、绘画展示，漂亮的城市通过更进一步的艺术创作可以让幼儿有一个更直观的体验，孩子们自己对城市的感悟也需要一个途径去向更多的好朋友展示，这时，歌曲创编、绘画创作就给了幼儿这样一个机会，我们在主题活动中主要安排了绘画活动“我设计的桥梁”“我们的城市”，歌曲“看大桥”“夸家乡”等来帮助幼儿对自己的家乡有一个更全面的提炼。最后，我们对安全活动也同样重视。城市是一个好地方，同样也是一个危险的地方，这些危险时时刻刻都存在，我们幼儿教师要做的就是让幼儿有一个快乐的健康的童年，我们通过社会活动“城市里的标记”“人人注意防火”“消气商店”等，让幼儿认识到各种不文明的习惯对幼儿的身体安全的隐患，让幼儿平时有意识的改正一些不文明习惯，当然也争取影响一些家长的不文明习惯，让我们生活的城市更美好。

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