二不挂五，每周至少五天上课，不允许当天缺席

1. 二不挂五的含义

“二不挂五”是指要求学生每周至少上五天课程，其中任意两天不得缺席。这是一种较为严格的教育制度，旨在培养学生的自我约束和责任心。该制度在国内高中和大学中广泛实行，被认为是一种有效的教育手段。

2.1 促进学生学习态度的转变

二不挂五的实施，可以帮助学生逐渐形成较好的学习习惯。学生会意识到每天都要上课，不能随意请假或逃课。这样，学生的态度会从被动转向主动，逐渐建立自我约束和责任心，更加注重学习，提高学习效率。

2.2 培养学生良好的行为习惯

二不挂五制度不仅仅促进了学生学习态度的转变，也有助于培养学生良好的行为习惯。学生们要按时出勤、按时上课，不得迟到早退、逃课。这样有规律的生活和学习则构建了学生行为的模式，为之后的发展打下坚实的基础。

3.1 学生的自由缺课权受限

二不挂五的实施意味着学生的流动性下降，学生的自由缺课权被压缩。一旦出现重大情况，比如家庭紧急事务、身体状况不佳等，学生可能会面临缺课的抉择，这对于很多学生来说是一种束缚。

3.2 师生关系的紧张

二不挂五的实施会使得教师和学生之间的关系趋向紧张。学生的课堂参与度和学生的学习自主性下降可能是学生面对这一严苛制度最容易出现的反应。如果教师不能处理好与学生“紧绷关系”之间的平衡，可能会直接影响到教学的成效。

4.1 学会平衡好心态

遵从二不挂五制度的前提是，学生心态积极、压力适中的情况下。对这一点的理解可以理解为“学会平衡好心态”，也可以解读为做好时间管理，及时发现并解决心理问题。

4.2 多参加校内活动、多结伴

学生应该从校内丰富多彩的活动寻找乐趣，良好的校外人际关系和多种课余社会活动是学生解除抗拒情绪和生活舒适感的重要来源。

总之，“二不挂五”是一种相对严格的教育管理制度，它不仅给学生带来了严格的要求，还将学生制度化，减少了孩子在外做出意外行为的概率。当然，同时也会带来一些适应的困难，家长和老师需要共同配合，教育下一代练习自我管理，发挥自我性格和能力，做一个对自己的时间、对知识的学习都有好心态的人。