体育老师c了我一节课作文视频，高中作文 假如我是一名体育老师
来源：整理 编辑：婚礼策划 2023-07-25 00:17:19
1，高中作文 假如我是一名体育老师
假如我是体育老师，我会认真地教育他们（她们）的体育。有些体育成绩好的同学，我会奖励他们一些水果糖，体育成绩差的，我就要让他们天天训练，而且还要布置不少作业。假如我是体育老师，我会每个星期安排一次运动会，让那些体育成绩好的同学炫耀他们的才能。我们还要进行比赛，第一名的送一个5元的橡皮察，第二名的送一只3元的自动铅笔，第三名的送一本子，让那些没有获奖的同学羡慕不已，彼此之间相互竟争。假如我是体育老师，春天的时候我就教他们滑滑板，夏天的时候教他们游泳，秋天的时候教他们打蓝球，冬天的时候我会教他们长跑。下雨天的时候，我会发给他们每四个人一副棋。太阳大的时候，我们就可以出去玩游戏。假如我是体育老师，我会找一个体育成绩好的同学来当课代表，每天早晨，组织大家跳长绳。中年休息的时候，我和大家去外面滑滑板，或者做游戏。偶尔我还要占用语文、数学课的时间，让大家跟我一起学习打球。总之，我的梦想就是能当上体育老师，和大家一起玩耍，并且 和大家交上好朋友。我决不会骂他们，成绩差得我还会鼓励他们。
2，急今天就要交了作文我最喜欢的一堂课
课程表上写着许多科目,语文、数学、英语、美术、体育、音乐等等。其中我最喜欢体育课，有一堂体育课让我记忆犹新。 记得一次体育课上，体育老师对我们说，今天是50乘以8的跑步练习。虽然是练习，但我还是很紧张，因为我的跑步成绩算是不错的，要是练习都不及格， 那不是要羞死。 体育老师带我们来到了跑道上，因为我是排头，所以要第一个跑。在同学和体育老师的鼓励下，我终于来到起跑线旁。体育老师大叫一声“跑！”我便像箭一样飞了出去。一圈、两圈、三圈，才跑了三圈我就已经累得不行了。可听见体育老师和同学的加油声，我又振奋了起来，将剩下的一圈跑完了。冲破终点后，老师告诉了我成绩。我真不敢相信自己的耳朵，“我及格了！”我虽然想蹦起来、跳起来，可仅剩的一点力气也在跑步时耗尽了，但我还是用微弱的声音说了声：“我胜利了！”着心情真像是红军二万五千里长征结束了。回到教室，不少同学用惊异的眼神看着我，因为全班只有不到十五个人及格了。我对自己微微一笑，这一笑好像包含了令人无法理解的心情。 我喜欢体育课，它能使我放松心情、呼吸新鲜空气、忘记烦恼。
3，关于体育的作文急用给我一篇范文我不会抄袭的
我和体育老师的一节课 每周的星期五，我们全班同学都会在操场上体育课。所有的同学都喜欢上体育课，我也不例外。因为体育课上从来不会让人想起头疼的数学，复杂的英语...... 一到星期四，同学们都会忐忑不安的祈祷：老天爷，求求你别让明天下雨啊！ 这不，今天我们练排球。已经连着两个星期了，虽然我有些不乐意 ，但是总比呆在教室里做习题好得多吧。知足者常乐嘛。由于技术不怎么滴的原因，我们的体育遆老师决定亲自教一些“傻”妞们学打排球，其中也有我。 遆老师 站在离我们大约三米远的地方开始扔球，一个一个的向我这边传来。看着排球在空中悠闲自如的“荡”来“荡”去，仿佛是一只技术高超的猴子一样，怎么也掉不下来。这下下可使我更加紧张了，我可不想让原本那么的传球到了我这里停止了。记得上个星期老师们每天下午都会聚精会神的练排球，那场面真叫人激动人心呀。不由得迎来一些爱凑热闹的同学，每当一个精彩的球被传过来，周围的人群都要沸腾好一会儿。每当排球升到一定的高度，它都和湛蓝的天空离得好近，近得触手可及。也许每当它想要努力地再飞高一点时，愿望总会被现实给打破。 轮到我了，看着老师轻松地垫球，我也赶快做了一个标准的接球姿势。我的左腿在前，右腿在后。两只胳膊好像长在了一起，紧张的像一根绷紧的琴弦，随时都会断掉。球“啪”的一声向我这里飞来，我目不转睛的盯着排球在空中滑下一到美丽的弧线。球飞来了，我一蹲，一拍，球“嗖”的一声又从我这里飞走了。我马上揉了揉酸痛的胳膊，仿佛刚才把胳膊也给甩了出去。“咦！这个球垫得好！”我被老师的一句看似不经意的话美了半天，虽然我表面上很镇定，其实，我的心早飞到云朵上面去了。整整一节课，我都很开心。直到下课的铃声拖着疲惫的声音响起，我才恋恋不舍的离开了操场。 这个鸟音灌溉的下午，阳光是天际发来的金黄的邮件，大地的邮箱盛满了喜悦的光辉——我的心间也弥漫着无数的幸福音符。
4，我喜欢的一节课80字
我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。 “叮铃铃”上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道：“今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫心有灵犀猜猜猜。”一听到“游戏”两个字，同学们的眼睛“噌”地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：“老师万岁！”游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学“诉说”着他的意思。 接着，老师大声宣布：“游戏开始！”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。之后，老师上我表演，她来猜。我心想：这对我们来讲就是“小菜一碟”的事，我们俩可是黄金搭档呀！我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。是“孙悟空”、“老爷爷”。我暗自窃喜道：“嘻嘻！这两个词真简单！于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：“孙悟空！”老师说道：“加十分！”我为她竖起一个大拇指。接着是“老爷爷”，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出“咳——”地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道：“有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。”只听“啪！啪！”雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。 老师接着讲道：“同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是一篇好作文了……。” 这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。我最喜欢上体育课，因为体育老师能教我们玩游戏呢！ 我最喜欢的游戏是打野鸭。 我们先排条长长的队伍，围成一个圆圈。徐老师说：“单数小朋友进来。”单数小朋友急忙跑到圆圈里面，老师分给双数的小朋友一个圆圆的皮球，打中了小朋友，我一扔，就打中了比我小的同学，她气呼呼地走向自己的位子，我说：“哈哈！我打中你了！”后来，剩下最后一个，就我们双数小朋友进了当野鸭了。 我们双数小朋友却是开心地进来，我逃得非常快，跑得像兔子。 这种体育课，我最喜欢！
5，我的孩子是一名初一的学生学校让写一篇关于教育孩子经验的作文
学校的第二届“悦读节”开始了，校长叫我们读读作家黄蓓佳和管家琪的小说。 我在读《我要做好孩子》的书，书里讲了金玲在小学的许多故事。我就想知道金玲在小学是怎样的，我一边读一边就想，我现在是这样的吗？ 金玲长得圆嘟嘟的，是个重量级小胖子。因为胖，带来了麻烦，想吃不给吃，要减肥，要看病，体育成绩不好。我也是个重量级的小胖子，爸爸妈妈要带着我跑步，还要练长跑，练跳绳，练掷球等等，就想体育考个及格。我很着急，不像金玲那样，别人叫她演猪八戒，她都演，真有勇气。我也在想，胖不是我的错，胖就不能成为好孩子了吗？ 金玲是个有才华的好孩子 金玲是个作文写的超级棒的孩子。她写的作文把一个没感情，不是活的东西描写得栩栩如生，仿佛他们这些没感情，不是活的东西就在你的身旁舞动，还有，她写的东西里都饱含了她的感情。金玲写的东西让你一看就觉得自己也在这篇文章里翩翩起舞呢。她写的东西好多都得奖，可她不敢写出自己最好的水平，她害怕老师读她的作文啊！我要努力向金玲学习，我好羡慕她呀供窢垛喝艹估讹台番郡！ 金玲是个能吃苦的好孩子 金玲的数学一直不太好，她的妈妈拼命的报补习班，金玲不是不会，是粗心，她的妈妈急的都带她上医院了。后来，金玲吃苦耐劳的学习，就是不见长进。我数学学得蛮好的，但我就是考不到100分，我都急死了。我也是粗心，就是没金玲粗的多，我们都要向金玲学习，学习她吃苦耐劳的精神。 金玲是个善良的好孩子 有一回，金玲的同学扔了一袋蚕。她害怕蚕死，就把她带回家。她妈妈不给他养，叫金玲仍了，她求着妈妈不要仍，可妈妈偏叫她仍，金玲只好依依不舍的扔了。可他又捡回来了，妈妈出现在他眼前，这次准许他养了，金玲高兴的抱着妈妈不放，它的高兴劲儿，让我都笑了。做人要善良，就算是动物也不能随遗弃，它们也是生命啊！ 金玲是个有感情的好孩子 有一次，金玲的老师病了，全班都高兴得欢呼，只有金玲还想着去医院看望老师。在去之前，他买了两支鲜花。到了班上，又帮老师上了一堂作文课，题目是《我真想……》。她带着鲜花去看望老师。可见，金玲是个有感情的好孩子。我们对王老师很有感情。他退休了，全班都哭了。 金玲是个爱读书的好孩子 她的知识很多，是读了很多课外书的。我上幼儿园时，妈妈总在我睡觉前，读书给我听，现在睡觉前不读书，我就睡不着。我对读书有了兴趣，书读的越多，就比同学知道的越多。我们班办了一个“小小图书角”，吴老师还经常给全班同学读课外书呢。我们学校的老师和同学都喜欢读书，我们就像金玲一样，做个爱读书的好孩子。 有一首歌唱道；“听妈妈的话 别让她在受伤 …… 我会用功在读书”。我听爸爸妈妈话，听校长老师话，我会做个好孩子,做个好学生的。 你可以去中国少年作文网找、哪里有很多范文如下建议可能会使您有所成就。．对孩子提出的所有问题，都最耐心和老实地作出回答。．认真对待孩子提出的正经问题和看法。．安放一个陈列架，孩子可以在上面显示自己制作的东西。 ．不因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备，只要这与她的创作活动有关。．给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。．向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自己。．让孩子作他力所能及的事情。．帮助孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。. 带孩子到他感兴趣的地方去玩儿。. 帮助孩子改善他的作业。. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子们正常交往。 ．自己遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。 ．从来不对孩子说，他比别的孩子差。．从来不用辱骂来惩罚孩子。 ．向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事。 ．让孩子独立思考问题。 ．定期为孩子读点东西。. 让孩子从小养成读书的习惯。．激励孩子编故事，去幻想。 ．认真对待孩子的个人要求。 ．每天都抽出时间与孩子单独在一起。 ．允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。．从来不因孩子犯错误而戏弄他。．表扬孩子会背诗，讲故事和唱歌曲。 ．教给孩子与各种年龄的成年人自由交往。. 详细拟定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。．允许孩子玩各种废弃物。．鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。．从不空洞地和不真诚地表扬孩子。．诚实地评价自己对孩子的感情。．不存在完全不能与孩子讨论的话题。．让孩子有机会真正自己作决定。．帮助孩子成为有个性的人。 ．帮助孩子寻找值得注意的电视节目。．发挥孩子具有的积极认识自己才干的能力。. 从来不对孩子的失败表示瞧不起。．勉励孩子尽量不依赖成年人。 ．相信孩子的理智并信任他。．让孩子独立完成它所从事的工作的基本部分，哪怕不相信会有积极的最后结果也好。
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