最后的夫人不可描述画面是什么，观察下面的漫画用生动形象的语言描述画面内容并揭示其寓意

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1，观察下面的漫画用生动形象的语言描述画面内容并揭示其寓意
2，卞之琳的断章描写了怎样的画面
3，想象秋思中描绘的画面把它改写成一个小故事
4，想象秋思中描绘的画面把秋思改成一个小故事
5，跨越百年的美丽

1，观察下面的漫画用生动形象的语言描述画面内容并揭示其寓意

画面内容——一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护为他诊疗时，还醉眼朦胧，“意犹未尽”地要求医护：小姐，给——俺上瓶高度的（酒）。让医护张口结舌。（3分）寓意——讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们：喝酒不开车，开车不喝酒。珍惜生命，关爱生命。（2分）试题分析：图文转换是近几年考查频率较高的一种题型。解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。（1）仔细观察整体画面要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、语言，标题以及其他文字信息等。抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。（2）用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

(1)(内容介绍：)画面中的瓶子里盛着高度到瓶身一半的水。一只乌鸦栖息在瓶口惬意地用吸管喝着水，另一只乌鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶中，很吃惊地对喝水的乌鸦说：“你这家伙怎么不按套路出牌？”（3分）(2)(寓意：)批判了社会上那些固守经验、思维僵化(或做事不知变通、看不惯新生事物)的人。（3分）试题分析：这是一道漫画的题目，漫画一般考核标题、概括画面的内容和解释寓意等题目，一般都需从概括画面的含义入手，然后解释寓意，寓意要注意和现实中的事情紧密联系，注意揭示的是一类现象。

观察下面的漫画用生动形象的语言描述画面内容并揭示其寓意

2，卞之琳的断章描写了怎样的画面

卞之琳《断章》诗赏析论诗者大都把卞之琳的《断章》看作是一首意蕴艰深的哲理诗，其实作为言情诗来读，诗味才足呢！那优美如画的意境，那浓郁隽永的情思，那把玩不尽的戏味，那独出机杼的题旨，细细品来，的确是别有一番滋味在心头。诗是这样的：你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦诗的上节撷取的是一幅白日游人观景的画面。它虽然写的是“看风景”，但笔墨并没有挥洒在对风景的描绘上，只是不经意地露出那桥、那楼、那观景人，以及由此可以推想得出的那流水、那游船、那岸柳……它就像淡淡的水墨画把那若隐若现的虚化的背景留给读者去想象，而把画面的重心落在了看风景的桥上人和楼上人的身上，更确切地说，是落在了这两个看风景人在观景时相互之间所发生的那种极有情趣的戏剧性关系上。那个“站在桥上看风景”的“你”，面对着眼前的美景，显然是一副心醉神迷之态，这从他竟没有注意到“看风景人在楼上看你”的侧面烘托上就可看出。耐人寻味的是，那个显然也是为“看风景”而来的楼上人，登临高楼，眼里所看的竟不是风景，而是那个正“站在桥上看风景”的“你”。这楼上人为何不看风景专看“你”，是什么深深迷住了那双眼，是什么深深打动了那颗心？这耐思耐品的一“看”，真可谓是风流蕴藉，它使那原本恬然怡然的画面顿时春情荡漾、摇曳生姿，幻化出几多饶有情趣的戏剧性场面来：那忘情于景的“你”定是个俊逸潇洒、云游天下的少年郎，那钟情于人的楼上人定是个寂寞思春、知音难觅的多情女，一个耽于风光，憨态可掬，孰不知一举一动搅乱了几多情丝；一个含情脉脉、痴态可怜，可心中情眼中意羞言谁知？真是“落花有意，流水无情”，而在人生旅途上又有多少这样的萍水相逢、一见钟情、转瞬即逝而又经久难忘的一厢恋情啊！而诗人正是以这短短的两行诗给那电石火花般的难言之情、难绘之景留下了永恒的小照，引人回忆，激人遐想。诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情，以及楼上人对桥上人的无限厚意，构成了一幕“落花有意，流水无情”的戏剧性场景。但多情总被无情恼，那无情的风景，那忘情于景的桥上人能否会以同样的深情厚意，来回报那钟情于己的多情之人呢？面对着生活中这司空见惯的、往往是以无可奈何的遗憾惋惜和不尽的怅惘回忆而告终的一幕，诗人在下节诗里以别开生面的浪漫之笔给我们作了一个充溢奇幻色彩、荡漾温馨情调的美妙回答。时间移到了月光如洗的夜晚。桥上人和楼上人都带着各自的满足与缺憾回到了自己的休憩之所。可谁又能想到，在这一片静谧之中，白日里人们所作的感情上的投资竟在不知不觉中得到了回报。 “明月装饰了你的窗”，这不就是自然之景对桥上人白日里忘情于景的知遇之恩的热情回报吗？从“你”的那扇被“明月装饰了”的窗口上，我们可以想见到，此刻展现于桥上人眼际的会是一幅多么美丽?

卞之琳的断章描写了怎样的画面

3，想象秋思中描绘的画面把它改写成一个小故事

我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎…… 我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了……过了好长时间，终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，“哦！原来你是专门为人捎信的。”他说：“是。”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的，再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心，一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里，要过两、三年才能回去。望着远去的他，滚烫的热泪迷蒙了我的双眼…… 改写《秋思》故事树叶黄了，被瑟瑟的秋风无情地吹走。客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景，禁不住想起自己的家乡。他想给家人写一封信。正要落笔时，心里却涌起千愁万绪。远离故土的自己，有多少想说的话，有多少想写的事啊！长期独自生活的他有多少话想倾诉，借这次机会把想说的都写出来吧！诗人想了又想，终于落笔行书，尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话。信终于写好了，可诗人的心情还久久不能平静。他小心翼翼地将信封好，叮嘱送信人一定要将信完好无缺地送到家人手里。可在送信人即将出发之际，诗人又拆开信封，仔细地看了好几遍，生怕漏了一言半语。送信人终于上路了，张籍一直目送他，直到他消失在天际。后来，张籍就写下了这首流传千古的名诗——《秋思》。【希望采纳】！

额，我想问问：这个故事的名应该怎样写？要快的，晚了就不要说了

哈哈，秋思

自己想

家乡现在是什么样子呢？像往常一样？他边看边想，不知不觉眼睛酸涩，思乡的伤感不禁又一次侵袭了张籍的心头。 “秋来了，秋来了啊……”他喃喃自语道。说着说着，他又想起了中秋节，愈是想，他愈是伤感，脑子里浮现出年迈老母的身影，传来懵懂幼子的声音，还有临行前妻子的叮咛…… “给家里写封信吧，”张籍转身走回客栈，“别让家人担心我。”说写就写，他迅速铺好宣纸，蘸好毛笔，握笔在手。可是，千种思念，万分挂牵真的不知如何写起。一支蘸好墨的笔停滞在空中。 “到底写什么啊？老母亲？爱妻？孩子？都还好吗？”想着想着，张籍鼻子一酸，几滴苦楚的眼泪夺眶而出...... 第二天，张籍把写好的信揣在怀中，仿佛那是他的珍宝。找到捎信人，张籍一边双手交信，一边再三叮嘱： “路上定要小心，务必把这信送到家人的手中。” “ 好的，请您不用担心。” 捎信人转身上马要走，张籍像是突然想起了什么一样，一定要把信要回，捎信人犹豫了一会儿，才把信交给张籍。张籍重新拆开信，看了又看，还自言自语的说着什么，最后觉得没有什么问题，才把信交给捎信人。捎信人扬鞭催马，疾驰而去，张籍祥一塑雕像，久久的站立在路边望着捎信人迟迟没有离去……

离开家乡很久，看见秋风就想给亲人写信，信匆匆写好又怕亲人看不懂，送信人要出发时，又打开信看一遍

想象秋思中描绘的画面把它改写成一个小故事

4，想象秋思中描绘的画面把秋思改成一个小故事

诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城，在城内以居住一段时间。秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落下来，洛阳城内，冷风呼呼，让人感觉到秋天的一片凄凉景象。转眼间中秋节来临了，大街上行人冲冲，没有一点热闹气氛冷冷清清的局面让人们感到这世间无比凄凉，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故土，怀念那些乡亲父老和兄妹…… 张籍想回到故乡去探望父母，可惜因为遇见一位老爷请自己去给他的孩子教诗，没有办法。沮丧之季，恰巧一位正要回到家乡看望亲人的同乡，张籍立刻写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中。他坐在桌前，正准备给父母写信，提起笔，千言万言不知从何写起，顿时，他脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面，与父母亲们离别的情景想着，不禁热泪盈眶，一时间，他心中的情感犹如泉水般涌出，把所有的思念之情寄于这封家书中，对家人说的事情太多，万一这次是他与亲戚最后一次联系没有将自己想表达的意思说清楚那怎么办，此时此刻，张籍的内心是多么复杂.矛盾。张籍一边写，一边感慨，信终于写好了。信中包含甜言蜜语，他把信封好，整整齐齐地放在桌上。这时已近三更了，他才熄灯上床睡觉。第二天早晨，张籍拿着家书，匆匆忙忙地跑去找朋友，叫朋友捎信回家。当他经过大树下，恰逢这位朋友正要启程返乡，于是，他连忙将信交给朋友。捎信人刚要启程的时刻，他又从朋友手中要回了信，生怕信中漏写了什么和写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情，此时他是多么想回乡检查了多遍后将拆开的信封好之后，再交给朋友，真可谓“家书抵万金”呀！朋友便接过信，跨身上马，扬鞭而去，他在原地久久地站着，眼睛中满足泪水，一阵秋风拂过，吹落他的泪水，张籍望着蓝天倾诉着自己的心愿……

诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。光阴似箭，转眼间中秋节都即将来临，树叶枯黄，都纷纷落了下来。洛阳城内，冷风阵阵，让人们感到这世间无比凄凉，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故土，怀念那些乡亲父老…… 张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们，顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见一位正要回需要当官，没有办法。沮丧之季，恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡，决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。信中有着甜蜜祝福语：祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说的事情太多太多，万一这次是他与亲戚最后一次联系？如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚？那怎么办？此时此刻，张籍的内心是多么复杂，多么矛盾。每当捎信的人刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走。虽然每次这样时，捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色，但是他也了解张籍诗人顷刻的心情。张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信，他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情，此时他是多么想回乡啊！张籍望着蓝天多么想高歌呐喊，倾诉着自己的心愿……

洛阳城里秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍倍感秋风带来的凉意，目睹秋叶纷纷，凄凉摇落的景象，不禁想起自己的家乡来。他想给家人写一封书信，可正在铺纸执笔之际，心里却涌起了千愁万绪，有多少说不完、写不尽的话语要对亲人倾诉啊！一时间竟不知从何写起。诗人定了定神，终于落笔行书，一时间，情诉笔端，尽情地诉说着自己的思乡情绪。书信写好后，张籍的心情还久久不能平静，他十分珍惜地把这封饱含深情的书信封好，嘱咐送信人一定要把它送到家人手中。可就在送信人临走之际，他又把书信要了回来，急忙拆开，看了又看，唯恐遗漏了一言半语。送信人终于上路了，张籍目送着他的背影，渐渐的消失在瑟瑟的秋风中。朋友走后，他回到住处，忽然诗意大发，写了一首诗，取名为《秋思》：洛阳城里见秋风，欲做家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

5，跨越百年的美丽

句子分析题目上美丽的解释：外在的美丽是短暂的，易逝的，而内在的美丽是永恒的，不变的，居里夫人的美丽不仅表现在容颜，更重要还表现在她的坚定遇执着的追究属于自己的梦想，为科学献身的崇高精神与淡泊名利人格魅力上，所以她的美丽永远铭记在人们的心重，才叫跨越百年的美丽。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到···留下了酸碱的点点烧伤：说明居里夫人有着远大的理想与坚定的信念，夫人知道放射性物质对人体有害，可是还继续工作，真正做到了为科学献身。还可以看出工作不但危险，而且还有被烧伤的危险，使我感受到了科研工作的辛苦。她美丽健康的容貌在悄悄···浑身乏力：居里夫人对科研工作有着执着的追求，不懈的努力，她知道工作有可能失败，但他永不放弃，我体会到了居里夫人的人格魅力，永不放弃，我要向他学习！居里夫人的人格魅力：淡泊名利、勇于献身、执着、热爱科学、有着不屈的信念、永不放弃。诶哟妈呀.终于打完了.看我这么辛苦.挑我一个吧！

师：现在我们一起来交流交流。生：我觉得居里夫人的美丽表现在她的坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。师：课文哪个部分让你的这种感受最深？生：我觉得第三自然段写发现和提炼镭的过程让我感受最深。生：我也觉得第三自然段写居里夫人提炼镭的过程最能体现她的坚定、刚毅和顽强的精神。师：好，就请大家快速默读课文第三自然段，找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执著的追求的句子画下来，读一读，并说说自己的感受。（生读书。）师：下面请同学们结合课文的句子谈谈自己的感受吧。生：我读到这一句，“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”我就想，放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但是，别人为什么没有研究下去呢？我觉得居里夫人善于发现问题的精神特别让我佩服。师：还有谁来谈谈？生:我觉得写居里夫妇提炼镭的过程让我感受最深。“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”从这段话里可以知道居里夫人从事科学研究的条件是非常艰苦的，他们提炼镭的工具只是“一口大锅”，化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。生：工作条件的艰苦还可以从这句话看出来，“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕”。这说明工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。生：我来补充一点，从这段话里还知道，当时不仅工作条件非常艰苦，而且实验能不能成功还很难说。师：你是从哪里看出来的？生：这里有句话，“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣”。“可能”的意思就是也许能从这成吨的工业废渣中提炼出镭，也许还提炼不出。师：你能抓住重点词语来理解课文，很好！从“可能”这个词语中我们还能体会到什么？生：居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全都白费了。从这里我深深地感受到了科学研究的艰辛。生：我感受到的是居里夫人对科学研究的执著追求和不懈努力，她知道研究有可能失败，但她决不放弃。我想他们即使失败，也会继续努力，一直到实验成功的。师：说得真好，让我们把这段话再读一遍，把我们的这些感受读出来吧。（生齐读。）师：请同学们接着谈。生：我感受最深的是这一句，“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。”从这句话中的几个数字我体会到虽然工作环境这样艰苦，可居里夫人仍然坚持不懈，用了近四年的时间，才从成吨的废渣中提炼出0．1克镭，这实在是太不容易了，她对科学事业的坚定信念和执著的追求太令人佩服了！我认为这种精神是美丽的。师：同学们，你们知道0．1克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。要从成吨的废渣中提炼出那么小小的0．1克镭，这是多么艰难呀！那么我们在读这句话时应该怎么读呢？生：我觉得在读三个数字时应该读出漫长而艰辛的感觉。生：我觉得“终于”这个词要读出一种成功的喜悦。师：那你们俩能一起读一读这句话吗？（生读。）生：老师，我有个问题不太明白：作者在叙述居里夫人提炼镭的艰辛的时候，为什么要写她和皮埃尔的对话呢？师：问题提得很好。我们请两位同学分角色读读他们的对话，其他同学边听边想，从他们的对话中，你体会到了什么？（生分角色读。）师：从他俩的对话中，你体会到了什么？生：我体会到居里夫妇千辛万苦地寻找新元素，不是为了名利，而是为了让科学为人类造福，这就说明他们的追求目标是远大的。生：我觉得这里还体现出居里夫妇的一种乐观精神。师：是呀，如此艰苦的条件，如此艰难的实验，可是他们想要得到的是希望有美丽颜色的镭。他们得到了吗？读—— （生齐读：“它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。”）师：从第3自然段的学习中我们了解到了居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。我们深深地为居里夫人那种对科学事业坚定的信念和执著的追求精神所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说的，“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢？让我们再读读课文其他几个自然段。（生读。）师：谁来说说？生：我认为居里夫人的“美丽”还表现在她为科学献身的精神。师：你是从哪里感受到的呢？生：课文第四自然段写到，“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。” 师：既然课文说“她美丽健康的容颜在悄悄地隐退”，你们为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢？生：我觉得虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。生：我也深深地被居里夫人的精神打动。我觉得这是平常人难以做到的，正是这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久，更能经受时间的考验。师：说得好！她把外在的美丽变成了什么呢？一起来读读课文中的句子。（生读。）师：还有体现她献身精神的地方吗？生：从第5自然段的这一句也能感受到居里夫人的献身精神。“直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”读到这里，我就在想，做实验的时候，射线该是多么强烈呀！她知道射线对健康有害，可她还是坚持工作，我觉得居里夫人真正做到了为科学献身。师：还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的“美丽”表现在哪里呢？生：我觉得居里夫人的“美丽”还表现在她的淡泊名利。师:课文中的哪些句子能够体现她的这种美丽呢？请同学们默读课文最后两个自然段，边读边思考这个问题。（生默读5、6自然段。）师：谁来谈谈自己的感受? 生：我们知道居里夫人的每一项荣誉都是用全部的青春、信念和生命换来的。她却视名利如粪土，一心只想着科学研究，埋头工作到67岁离开人世。这种在名誉面前的淡泊就是一种美丽。生：我从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 师：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！所以作者说，“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后两个自然段读一遍。（生齐读第5、6自然段。） 4、回归整体，升华美丽师：同学们，学习了课文，你们对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗？生：我认为课题中的“美丽”主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。这种“美丽”是长久的，所以说是跨越百年的美丽。生：我觉得居里夫人的“美丽”还在于她对人类作出了巨大贡献。这种“美丽”已经成为人类共同拥有的精神财富,流传至今,而且还会继续流传下去。师：外在的美是短暂的、易逝的，只有内存的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定的信念与执著的追求，为科学献身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭记在人们心中，才会跨越百年，甚至是永远。参考资料：iask.sina.com.cn/b/6286890.html?from=related

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