安文华,全国政协委员安文华：实施“双减”不涉及“进门”难题新标题：政协委员称“双减”不影响教育公平

1. 引言

2021年全国“两会”期间，“双减”政策成为了热门议题。有人担心，“双减”会导致教育资源进一步集中，加剧教育公平问题，会在根本上改变中国教育体制的方向。本文将以安文华委员的表态为基础，探讨“双减”政策对教育公平的影响。

2. 安文华委员的表态

“全国政协委员、吉林师范大学教授安文华日前在全国政协教科文卫委员会筹备组举行的‘两个减少’政策座谈会上表示，双减政策是中央关心民生、体现社会公平公正的重要举措，不涉及教育公平方面的问题。”

安文华委员通过自己的调查研究发现，“双减”政策主要是针对过度商业化的培训机构和校外培训班，而在这些机构中上课的学生，大多来自有经济实力的家庭，对于普通家庭的孩子来说，前往这些机构和班级学习的条件则比较苛刻。因此，“双减”政策旨在解决的，是那些本就处于劣势的家庭的问题，相应的影响也不会扩大到更加广泛的学生群体。

3. 教育公平的保障需要多措并举

“双减”只是提高教育公平的一个方面，保障教育公平需要采取多种措施。在这些措施中，最重要的是加强基础教育的投入。安文华委员强调，教育公平不是一夜之间就能达成的，需要长时间、长过程的努力。中国当前的教育体系尚存在一些问题，例如城乡教育和贫富差异等，这些问题需要得到政策、法规和投入等方面的精细化解决。只有真正实现了教育公平，才能让更多人共享发展机遇，共同发展。

4. 红线是有的，开放领域也是有的

安文华委员还指出，“双减”政策并不是所有培训机构、校外班级都要被禁止。政策针对的是那些过度商业化，让学生过度参与的机构和班级，而不是真正提供教育服务的机构和班级。此外，可以在某些开放领域内，继续提供优质教育服务。例如，可以在文艺类、体育类、科技类等领域，继续提供有益的、符合规定的教育服务，这样就能确保政策不会对教育公平造成负面影响。