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1，理想的学校是什么样子的

每个人都有一所理想的学校，其实他不存在于现实中。只在人们心里。
那就要看你喜欢怎么样的学校了

理想的学校是什么样子的

2，学校是我们的家你希望学校变成什么样子写一写

希望学校绿化做的更好，教室里都有花卉和绿植，教学楼下能有一个像小花园一样的地方，学校里各处都很干净，同学间友爱互助，师生间亦师亦友

学校是我们的家你希望学校变成什么样子写一写

3，你希望学校什么样子

起码最基本的设施要有！而且不能太小！
成为环境优雅的花园，身心舒适的家园，内蕴丰富的学园，愉快活泼的乐园。

你希望学校什么样子

4，你认为人类理想的学校应该是怎样的

人类理想学校应该是，人人平等，快乐融洽的学习自己感兴趣的各类知识。你锻炼人的整体素质为基础，开展各种各样的活动和比赛。让人们在活动中积累知识，提高自己的素质和锻炼自己的能力。这就是我认为的，人类理想的学校应该有的样子。
我觉得人类理想的学校应该是自由的，里面全部都是自动化然后与老师一对一，每个人都有自己独立的房间，还有专门的图书馆等等
搜一下：梁秋实认为人类的最高理想应该是人人能有闲暇这种闲暇指什么

5，理想中的学校 应该是什么样的 这是篇作文

我理想中的学校，整体模式像一只腾飞的“大鹏”，要以培养学生健康的人格为主体(立人为本)，科学和艺术为两翼。中、小学的学制为10年(5+5)，另外可有2年的弹性空间。终极目标是：出人才苗子，出经验，出新的教育思想，出教育家； 　　我理想中的学校，要冲破当前教育天空低压的云层，挣脱应试教育的桎梏和狭隘眼界，以学生的健康成长为本，集中国和西方教育之所长，“以我为主，融合创新”，进行重构基础教育的改革实验，为孩子们一生的发展打好基础。同时，在这个过程中要奋力攻克“差生”难关，使“红杏出墙”和“弱苗促壮”交相辉映； 　　我理想中的学校，是以振兴中华为己任的人生教育导航，使学生懂得珍惜，懂得自强，懂得责任，在成长过程中高悬“立志、好学、奋斗”的征帆。学生离校后，不论将来身处世界何地，也不论做什么工作，都能“鹏程万里，心系中华”，有出息，有作为； 　　我理想中的学校，其优质教育之路是：首先要抓好启蒙阶段的教育和素质基因的培育和矫正，把“爱学习、会学习，爱思考、会思考，爱活动、会活动”作为引领孩子们最优发展的“三驾马车”。到了中学，要把学生引上在教师激励和指导下“自主学习、自主活动、自主管理”之路，学习做自己的主人，做学校的主人，进而做社会和国家未来的主人； 　　我理想中的学校，要培育浓厚的“勤奋好学，自强不息”的学风。学生要在教师指导下走自学成才之路。非自学不能成才，这是古今中外人才成长的一条普遍规律。面对21世纪，要成为人才，还必须培养和锤炼三种终极能力，第一是适应能力，第二是选择能力，第三是创新能力(三者的先后次序是不能颠倒的)。这些都需要从中小学开始进行，成为“勤奋好学，自强不息”学风的重要内涵； 　　我理想中的学校，热爱学生是教师的天性，教好学生是教师的天职。教师要铸就自己的“师魂”，把爱、严、教育教学得法统一起来，实施教学互动、“死”活结合、因材施教三原则。“诗内”功夫与“诗外”功夫并重。要读懂学生这本“无字书”，既是学生的良师，又是学生的益友，能够情通理达，教学相长； 　　我理想中的学校，实行常规管理与非常规管理(活的管理)相结合，把“一心一意，奋发有为，兢兢业业”作为学校办教育、进行教改实验的“校魂”，倡导多边良性互动，共创理想学校之未来。 　　(作者系北京市力迈学校校长) 　　《中国教育报》2005年9月5日第3版
地震过去了，或许余震还在持续。房子倒坍了，或许已经破损的还没有倒塌的房子迟早也要扒倒。生命已经不能再延续了，灵魂已经走了，或许还会有新的蒙难的消息。我看到有一个中学生学的作文，我理想中的学校，这个孩子说他理想中的学校是一个美丽的，温暖的学校，是一座漂亮的大楼，这个理想一定会实现，不管这个写作文的孩子能够再回到这个学校读书还是永远也不能再回来了，这个最理想的学校一定会很快就建好 地震题材
今天晚上，我做了一个梦，梦见了我理想中的学校。 我梦见我家门口有一辆奇特的小车，车上有一个小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人见我出来了，就对我说：“你怎么才出来呀，我都等你半天了，快上车吧。”我的脚好 都不听我的使唤了，向着那辆小车走去。上了车，我才清新过来。只见那小人的胡子分成了两半儿，那胡子就像我们的脚一样，去蹬车轮子。风声从我耳边刮过，我问那小人：“你是谁呀，你的胡子怎么这么长？”那小人说：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到学校了，你该下去了下午我来接你。”说着，我的双脚就落地了。我一看我的校园，啊！真是太美了。我一眼看见了我的同桌毛毛，就跑过去跟他一起进校园了。到了教室，我看见教室里没有一套桌椅板凳，教室里怎么没有桌子椅子哪，我见别的同学走到自己的位置前，桌椅就自动出来了。真神气呀，我也试试吧。我走到自己的位置前，桌椅也自动出来了。我坐到椅子上，正准备拿书。忽然，从地下伸出一只机器手来，帮我把书拿了出来。上课铃响了，我赶紧坐好，等着老师来讲课。老师来了，她对我们说：“今天我们学第九课《春天》，请同学门把书打开到九十九页。”老师用我们打书的时间，按了一个黑板上的黑点，教室就变成了春暖花开，鸟语花香的样子。第一节课下课了，下节是体育课，正当我们高兴的时候，天空中出现了几朵乌云，就要下雨了。糟了，体育课上不了了。老师说：“不 用着急，我肯定让你们上得了。”老师又按了黑板上的另一个黑点，后边的墙出现了一个大洞。我们这节的体育课就在那儿上了。时间过的真快，一天就结束了，那个小人又到校门口来接我了，我看到她很高兴。忽然，一只大手把我弄醒了，说：“田田，起床了。”我一看，是妈妈，原来刚才那些都是个梦，明媚的阳光射进了我的屋里，我还在想刚才的那个小人，“如果刚才那些梦变成事实，那该多好。” 指导教师：张岩 列文

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